Mit natursted 3 - Sally

 

Hypoteser (forventninger før forsøget)

  1. Faldfælde
    Hypotese:
    "Hvis jeg graver et glas ned og lægger kød eller æble i det, vil jeg fange flere smådyr, fordi de tiltrækkes af lugten."
  2. Bananfælde
    Hypotese:
    "Hvis jeg hænger en bananfælde med øl i et træ, vil vi tiltrække flest flyvende insekter som bananfluer og hvepse."
  3. Kartoffelfælde
    Hypotese:
    "Hvis jeg lægger en udhulet kartoffel med hul i skovbunden, vil jeg fange smådyr, som kan lide mørke og fugt, som bænkebidere og tusindben."
  4. Terrarier
    Hypotese:
    "Hvis jeg opbevarer de fangede dyr i et terrarie/plastkasse med låg og luft, vil de overleve i flere dage, så jeg kan observere deres adfærd."

Kommentarer

  1. Ida Guldager16. juni 2025 kl. 00.54

    Kære Sally
    Håber, alt vel hos dig - mon du nåede at afprøve dine hypoteser? God ide med et terrarium, så du har mulighed for at iagttage dyrene - hvem mon spiser hvem?
    Venlige hilsner
    Christoffer og Ida

    SvarSlet

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Mit Natursted 2 - Jonas

Billede
  07-05-2025 I dag har jeg besøgt en mit biotop, der kombinerer skov, åbent vand fra Ribe å og eng – en varieret og sanselig naturtype med mulighed for både ophold, leg og fordybelse. Har valgt dette sted da jeg binder det op på mine gode barndomsminder. 1                                         2                                   3                                       4    En stille sø som jeg mener er tidligere menneskeskabt. Engens sø er omgivet af få træer og lav vegetation. Ved kanten af søen er der trædesten og åbne områder med god udsigt til Ribe Å og lige på den anden side er Ribemarsken. Vandet er klart og spejler himlen. Stedet inviterer til ro og refleksion – Som barn le...
Læs mere

Jord-til-bord forløb

  Rammesættelse af case:  Fokus er på inddragelse, naturfaglig erkendelse, vidensformer og naturfaglige kompetencer. Formål med forløbet At give de unge en oplevelse og forståelse af, hvordan mad bliver til – fra jord til bord – og at styrke deres naturfaglige viden og kompetencer gennem aktiv deltagelse og medbestemmelse. Overordnede didaktiske overvejelser (rammesætning) Målgruppe: Unge med udviklingshæmning – behov for konkret, visuelt og sanseligt læringsmiljø. Varighed: 8-10 uger, med 1-2 ugentlige sessioner. Læringsprincipper: Konkret erfaring og sanselighed Medbestemmelse og valgmuligheder Gentagelse og struktur Visualisering (piktogrammer, billeder, plancher) Meningsfulde aktiviteter med tydelig begyndelse og afslutning Eksempel på forløbsstruktur i faser Uge Indhold Aktivitet Deltagelsesmuligheder Vidensformer Naturfaglige kompetencer 1 Intro til forløbet Samtale om mad og hvad vi spiser – brainstorm (Mia nævner frikadeller, Otto nævner æbler) Valgplancher: Hvad kan...
Læs mere

Fotos af dyr og/eller planter fra min biotop - Anders

Billede
Billeder fra d. 28 april 2025 Græsset langs søbredden er sparsomt og kort. Der er mange bare pletter med jord, og det virker tørt. Buskene langs bredden er ikke begyndt at springe ud, men står stadig med let løv, og gyvelen er ikke begyndt at blomstre endnu. Sivene i vandkanten er stadig spredte og lave, de er tydeligt i begyndelsen af deres vækst. Ingen tydelige tegn på dyreliv, men området virker åbent og klar til ny vækst. Billeder fra d. 11 maj 2025 Græsset er vokset markant – hvor der før var bare pletter, er der nu tætte, grønne områder, som næsten dækker hele bredden. Det tyder på, at foråret virkelig har sat ind. Gyvelbuskene blomstrer nu kraftigt med tydelige, gule blomster. Det skaber en mere frodig og farverig stemning langs kanten af skoven. Sivene i vandkanten er vokset både i højden og tæthed. Det ser ud til, at de spreder sig mere langs bredden. Vandstanden ser ud til at være nogenlunde den samme, men bredden virker mere grøn og dækket af planter, der er vokset op. Da...
Læs mere