Sally, Anders, Mads & Jonas

  12/05 2025 Naturens pædagogiske rum – en stille biotop i Ribe 📍 Sted: Sandfanget, Ribe Et dejligt stille og rolig sted, som ligger inde i Ribe tæt på min folkeskole. Jeg har mange minder ved det her sted og det giver en god fornemmelse når jeg går rundt om søen. Sandfanget i Ribe har oprindeligt været anlagt som et teknisk anlæg, men over tid har det udviklet sig til et naturligt område med høj biodiversitet og liv. Jeg bruger Google Lens til at give mig nogle beskrivelser af de forskellige planter og dyr jeg ser og ville også være noget jeg kunne bruge i praksis hvis man havde børn med ude, så man får lidt sjove detaljer med. Naturen er frodigt her og der er grønt at kigge på. Fik også lige taget et billede af svanen der hygger i Sandfanget, det må være et tegn på det er hyggeligt at være her? :) Ejbye-Ernst taler om uderummet som en særlig pædagogisk ramme , hvor det uformelle og det uforudsigelige får plads. Svanen der lige svømmer forbi er et godt eksempel på dette. Jeg syn...

  Hypoteser (forventninger før forsøget) Faldfælde Hypotese: "Hvis jeg graver et glas ned og lægger kød eller æble i det, vil jeg fange flere smådyr, fordi de tiltrækkes af lugten." Bananfælde Hypotese: "Hvis jeg hænger en bananfælde med øl i et træ, vil vi tiltrække flest flyvende insekter som bananfluer og hvepse." Kartoffelfælde Hypotese: "Hvis jeg lægger en udhulet kartoffel med hul i skovbunden, vil jeg fange smådyr, som kan lide mørke og fugt, som bænkebidere og tusindben." Terrarier Hypotese: "Hvis jeg opbevarer de fangede dyr i et terrarie/plastkasse med låg og luft, vil de overleve i flere dage, så jeg kan observere deres adfærd."

  D. 07/05 Jeg har startet min planteproces ved at være ude og købe frøposer med forskellige planter. Her har jeg altså sået en masse forskelligt og glæder mig til at se hvordan udviklingen kommer til at se ud de næste par uger.   Processen har været at købe noget blomsterjord fra supermarkedet, lægge det i potterne, gøre jorden våd, læg frøene i og så lægge lidt jord på toppen og forsigtigt klappe det nedover,   herefter vandede jeg det igen. I mine hjemmelavede mælkekartons-potter, er der i den til venstre karse og dild og i den til højre er der forskellige blomster, Tagetes og en blomsterblanding der hedder sommerblomster (mix). I de forskellige potter har vi rødbeder, salat og gulerødder og mælkebøtte. I forhold til de vilde ting vi skulle finde, har jeg kun været i stand til at finde mælkebøtte og en jordskok (formodentligt), som jeg også har sået og plantet. Jeg fik råd af min bedstemor til at klippe jordskokken lidt til og det har jeg gjort, hun er neml...

Billeder fra d. 28 april 2025 Græsset langs søbredden er sparsomt og kort. Der er mange bare pletter med jord, og det virker tørt. Buskene langs bredden er ikke begyndt at springe ud, men står stadig med let løv, og gyvelen er ikke begyndt at blomstre endnu. Sivene i vandkanten er stadig spredte og lave, de er tydeligt i begyndelsen af deres vækst. Ingen tydelige tegn på dyreliv, men området virker åbent og klar til ny vækst. Billeder fra d. 11 maj 2025 Græsset er vokset markant – hvor der før var bare pletter, er der nu tætte, grønne områder, som næsten dækker hele bredden. Det tyder på, at foråret virkelig har sat ind. Gyvelbuskene blomstrer nu kraftigt med tydelige, gule blomster. Det skaber en mere frodig og farverig stemning langs kanten af skoven. Sivene i vandkanten er vokset både i højden og tæthed. Det ser ud til, at de spreder sig mere langs bredden. Vandstanden ser ud til at være nogenlunde den samme, men bredden virker mere grøn og dækket af planter, der er vokset op. Da...

  Som en del af "Planter i pædagogisk praksis" er jeg gået på jagt i området omkring mit natursted for at finde frø og planter, der kan spire. Jeg fandt fem forskellige ting, som jeg har valgt at plante, fordi jeg synes, det er spændende at se, om de kan vokse sig store nok til at blive plantet ud ved mit natursted senere. Jeg har været nødt til at finde nogle spirer, der allerede var godt i gang, fordi det er sent på sæsonen for at finde friske frø som fx agern og kastanjer. Her er de fem planter, jeg har valgt: Kastanje Jeg fandt en kastanje, som allerede var begyndt at spire en smule. Den er nu plantet i en potte med næringsrig jord, og jeg holder jorden jævnt fugtig for at fremme væksten. Fuglekirsebær Denne spire blev fundet tæt på mit naturområde. Den var allerede godt i gang med at udvikle blade, så den fik en potte med frisk jord og står nu udenfor i naturligt sollys. Fyrkogle Fyrkoglen blev fundet på jorden tæt ved nogle store fyrretræer. Jeg har plantet den og håber...

  Institutionstype: Specialtilbud for børn/unge med udviklingshæmning Målgruppe: Børn-Unge med kognitive funktionsnedsættelser. Antal deltagere: 6–8 (kan variere meget afhængigt af borgerens funktionsniveau og sociale rummelighed) Indledning og formål Forløbet er udviklet til en målgruppe af børn/unge med udviklingshæmninger, som profiterer af et konkret, visuelt og sanseligt læringsmiljø. Det pædagogiske fokus på bostedet, hvor forløbet er forankret, er at bibeholde og videreudvikle de unges eksisterende kompetencer – med særlig vægt på sansebaserede oplevelser og ny viden i hverdagsnære kontekster. Formålet med forløbet er at styrke de unges sanselige oplevelser og skabe læring gennem konkrete, visuelle og håndgribelige aktiviteter i naturen. Vi ønsker at give de unge mulighed for at udforske naturen i et trygt og struktureret læringsmiljø, hvor de kan sanse, mærke og skabe forbindelser mellem deres oplevelser og verden omkring dem. Her bliver det pædagogiske arbejde med naturens...